Klangschalenpädagogik
Die Klangschalenpädagogik richtet sich inhaltlich nach Peter Hess.
Klangschalen laden zum Experimentieren, zum kreativen Spiel und zum Entspannen ein.
Die Klangschale ist ein Instrument, dem man eine Vielfalt von Tönen entlocken kann. Klangschalen regen alle Sinne an. Sie glänzen golden, fühlen sich glatt, eher kühl an und haben je nach Größe ein unterschiedliches Gewicht. Wenn man sie mit dem Schlägel zum Klingen bringt, ertönt ein vielfältiger, faszinierender Klang, der im Inneren berührt. Diese sanften und harmonischen Klänge werden über Gehör und Körper aufgenommen. Die rhythmischen Klangschwingungen erzeugen eine feine Vibration der Klangschale. Diese Vibration kann bei Berührung der Klangschale gespürt werden.
In meiner täglichen Arbeit mit Klangschalen werden diese bewusst als Angebot gestaltet, in Form von Klangmassagen, Wassermandala, Begleitetes Experimentieren mit der Klangschale.
Klangschalen werden bei mir außerdem begleitend im Tagesgeschehen eingesetzt, u.a. als Beginn zum Morgenkreis. Den Kindern ist der Klang vertraut und er wird als Ritual wahrgenommen. Sie kommen zur Ruhe, lauschen dem Klang bis er nicht mehr zu hören ist und wissen was als nächstes folgt. Ein Wechseln von Situationen kann durch den Einsatz von Klangschalen somit vereinfacht werden.
Im Umgang mit der Klangschale erzielt man oft schnelle und erstaunliche Erfolge. Kinder die unkonzentriert oder sehr aktiv sind, finden schnell zu mehr Sicherheit und Gelassenheit. Beim Umgang mit der Klangschale entsteht eine Atmosphäre von Sicherheit und Geborgenheit. Es ermöglicht das Loslassen von negativen Gefühlen, das zur Ruhe kommen und die Entfaltung unserer Seele.
